Мозжечковая стимуляция

Мозжечковая стимуляция – специальный комплекс упражнений, направленный на развитие головного мозга, в том числе участков, отвечающих за формирование высших психических функций.

 

Программа мозжечковой стимуляции нормализует работу ствола мозга и мозжечка. В результате занятий не только улучшается физическая форма ребёнка, но повышается пластичность головного мозга, преодолевается его функциональная незрелость, что позволяет добиться рывка в формировании навыков адаптации и коррекции поведенческих нарушений.

Продолжительность
1 занятие - 30 минут
Количество необходимых сеансов
регулярные занятия 2-3 раза в неделю
Оборудование
сенсорное пространство.
Стоимость
1 занятие - 40 BYN

Иногда кажется, что неуклюжесть, нарушения баланса и координации движений ребёнка — это скорее особенности, а не неврологические проблемы. Но эти «особенности» являются признаками нарушений работы ствола мозга и мозжечка. Они часто диагностируются у детей с задержкой речевого и психического развития, заболеваниями аутистического спектра (ранний детский аутизм, синдром Аспергера), нарушениями поведения и внимания (СДВГ).

Кому показана мозжечковая стимуляция

Прежде всего детям с:

  • Нарушением внимания;

 

  • Гиперактивностью, поведенческими расстройствами;

 

 

 

  • Нарушениями работы вестибулярного аппарата;

 

  • Проблемами с обучением;

 

  • Нарушениями устной и письменной речи;

 

  • Нарушениями координации движений и моторной неловкости;

 

 

  • Дислексией;

 

  • Диспраксией.

Как проводится процедура коррекции головного мозга

В основе программы мозжечковой стимуляции лежит система упражнений на балансировочных досках. Занятия чем-то похожи на лечебную физкультуру.

 

Стоя на балансировочной доске, ребенок выполняет задания инструктора, одновременно пытаясь удержать равновесие. В зависимости от уровня наклона изменяется и уровень сложности упражнений, которые направлены на синхронизацию двигательных и познавательных навыков, развитие зрительно-моторной координации.

 

Например, ребенок, удерживая равновесие на балансировочной доске, перебрасывается с инструктором небольшим мячом и называет при этом буквы алфавита, домашних или диких животных и т.д.

 

Комплекс дополняется упражнениями на стимуляцию вестибулярного аппарата в специализированном эластичном гамаке, на фитболе, гимнастической стенке и т.д.

 

Инструктор следит за последовательностью и правильной очередностью выполняемых заданий, за техникой безопасности в использовании оборудования. Обязательно начинает с простого и переходит к сложному, создает дополнительную мотивацию для выполнения заданий.

 

Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа, при этом учитывается возраст ребенка, его возможности и особенности.

Зачем это нужно

Цель таких упражнений – научить мозг правильно обрабатывать информацию, полученную от органов чувств, улучшить навыки речи, письма рукой, развить навыки чтения, концентрацию внимания, математические навыки, стимулировать развитие памяти и понимание.

 

В ходе занятий повышается пластичность мозга, появляется возможность заполнить пробелы и восполнить недостатки функциональности базовых структур головного мозга. Улучшается успеваемость, навыки социальной адаптации, взаимоотношения в семье, стабилизируется психоэмоциональное состояние, ребенок обретает хорошую физическую форму, исправляется его осанка, заметно улучшается координация движений.

 

Мозжечковая стимуляция также значительно улучшает эффективность любых коррекционных занятий (с логопедом-дефектологом, психологом) и акустических стимуляций (биоакустическая коррекция, томатис-терапия).

Каких результатов можно ожидать от мозжечковой стимуляции

После курса мозжечковой стимуляции специалисты, работающие с ребёнком, и родители отмечают следующее:

 

  • Улучшение у ребенка понимания, внимания, поведения.

 

  • Улучшение зрительно-моторной координации.

 

  • Улучшение мануальных и графо-моторных функций.

 

  • Повышение общего уровня интеллекта.

 

  • Быстрое развитие когнитивной сферы (памяти, речи, восприятия, мышления).

 

  • Повышение эффективности других коррекционных занятий (с психологом, логопедом-дефектологом) и акустических стимуляций (биоакустическая коррекция, томатис-терапия).

Как эффективнее заниматься

Занятия можно начинать, если ребенку исполнилось 2.5-3 года. Оптимальная периодичность занятий 3 раза в неделю по 30-40 минут.

 

Также мозжечковая стимуляция применяется в составе интенсивов по акустическим стимуляциям, что значительно повышает результаты и динамику, как внутрикурсовую, так и после прохождения интенсива.

Дудевич Татьяна
  • Психолог.
  • Опыт работы: 6 лет.
Сенсорная интеграция.
Мозжечковая стимуляция.

Мозжечковая стимуляция.

Консультация
50 BYN
Индивидуальное занятие (30 минут)
40 BYN
Сенсорное пространство (30 минут)
15 BYN
ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРИЕМ

Наши специалисты

Илюкевич Лилия
Cпециалист раннего вмешательства
Опыт работы: 5 лет.
Записаться на прием
Дергачёва Наталья
Логопед
Опыт работы: 10 лет
Записаться на прием
Бондарь Вероника
Логопед-дефектолог
Опыт работы: 11 лет
Записаться на прием
Дудевич Татьяна
Психолог
Опыт работы: 6 лет
Записаться на прием
Бобейко Екатерина
Психолог
Опыт работы: 8 лет
Записаться на прием
Алешко Ольга
Логопед-дефектолог
Опыт работы: 8 лет
Записаться на прием

Используемое оборудование

Стабилотренажёр: стабилотренажер А-150 предназначен для проведения тестов и тренингов, диагностики нарушений равновесия, концентрации, координации, патологиях опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы, работы зрительного и вестибулярного анализаторов, разработке опорно-двигательного аппарата, общей кинезотерапии в положении «стоя».

Интерактивный метроном: Мерсибо Ритм — это программно-аппаратный комплекс с играми и упражнениями предназначен для проведения диагностики, занятий и тренингов по развитию чувства ритма. Комплекс Мерсибо РИТМ использует биологическую обратную связь (БОС) с ритмическими сигналами. Занятия носят игровой характер, привычный детям, игры можно адаптировать к индивидуальным особенностям ребенка.

Способы оплаты

Что говорят родители наших маленьких пациентов?

Искали способ простимулировать ребенка с задержкой моторного и речевого развития, также параллельно искали логопеда с возможностью массажа лица и рта. Совершено случайно нам посчастливилось наткнулись на Вас! Нашей радости не было предела, когда нам смогли помочь и не побоялись трудностей! Ребенку не могли открыть рот, для массажа, да и ребёнок прятался от других логопедов.

Наталья Карплюк
Читать далее

Это очень хороший центр. Всегда приветливый персонал и, что самое главное, к вам всегда пойдут на встречу и под вас подстроятся по возможности. Мы прошли два курса Томатис терапии в центре ОТКРЫТиЯ и в январе едем на третий курс. Результаты у нас появились уже на первом курсе. Было по началу страшно, потому что не знали как ребенок перенесет такую долгую процедуру, но все прошло замечательно.

Анна
Читать далее

Проходим в центре ОКРЫТиЯ уже 3 курс Томатис. О центре и его сотрудниках у нас только положительные впечатления! После каждого курса у ребёнка положительные сдвиги. Дочь стала больше говорить, улучшилось звккопроизношение. Вначале каждого курса, а также после его завершения проводится диагностика ребенка. По результатам диагностики составляется индивидуальная программа прослушивания.

Лидия
Читать далее

Прекрасный центр! Проходили здесь 3 курса Томатиса ( на оригинальном оборудовании , что очень важно для результата, не на беспроводной копии, которые в большинстве центров Минска). Результаты очень радуют. Как и педагоги, и руководители – они настоящие профессионалы, любящие детей и своё дело. Доброжелательное отношение, домашняя обстановка, цены на все услуги – ниже, чем на аналогичные по городу.

Ольга Королёва
Читать далее

Диагноз – ЗРР. Центр “ОТКРЫТиЯ” стал нашей отправной точкой: Томатис на оборудовании “Besson”, логопед – дефектолог, логомассаж. Начало положено. Первый курс пройден. Грамотные специалисты и замечательные отзывчивые люди работают здесь. Центру “ОТКРЫТиЯ” желаем дальнейшего развития!!!

Оксана
Читать далее

Хочу выразить большую благодарность этому центру! Изначально искали томатис на бессоне поближе. До этого ездили в Питер, но слишком затратно уже стало. Сами мы из России. И вот в одной группе нам посоветовали поехать в Минск в центр “Открытия”. Лилия нам помогла с поиском жилья, забронировала. Ехали мы уже со спокойной душой, что нас ждут. Центр хоть и небольшой, но очень хороший.

Елена Нистратова
Читать далее
Оставить отзыв

Часто задаваемые вопросы

Что собой представляет обработанная музыка, применяющаяся в аудиотерапии Томатиса?
«Фильтрованная» музыка, обработанная при помощи специальной аппаратуры, не содержит в себе никаких дополнительных стимулов восприятия. В неё не привносится абсолютно ничего, способного нанести гипотетический вред любому отделу слуховой системы. В зависимости от составленной программы высококачественная запись может подаваться с задержкой или с вырезанными частотами. При этом устанавливается комфортная для человека громкость и регулируется баланс между правым и левым ухом.
Существуют ли противопоказания для Томатис-терапии?
Томатис-терапия – не медицинский, а психо-педагогический метод модуляции слуховой системы. Поэтому прямых противопоказаний для её проведения не существует. Однако, поскольку это разновидность стимуляции, то при эпилепсии и склонности к судорожным приступам её следует проводить с особой осторожностью и под контролем эпилептолога.

Похожие услуги

ТОМАТИС
Оборудование Besson of Switzerland
превосходно справляется с
– отсутствием коммуникации и речи
– нарушением фонематического слуха
– отсутствием понимания речи
arrow
Сенсорное Пространство
– консультирование
– сенсорная интеграция
– адаптивная физкультура
– предоставление сенсорного пространства родителям и специалистам
arrow
БиоАкустическая коррекция
– стимуляция и восстановление психического и речевого развития
– совместимость и ускорение других видов лечения
arrow
БОС-Терапия
Занятия по методу
Биологической Обратной Связи:
– интерактивный балансир
– интерактивный метроном
arrow
Логопед
– диагностика и консультация
– коррекционно-педагогические занятия
– логопедический массаж
– подготовка к школе
arrow
Консультации
– оценка уровня развития детей от 2 месяцев до 3,5 лет (KID-RCDI)
– диагностика и консультация логопеда
– тест аудиторной функции логопеда
arrow