Нейропсихолог

Нейропсихолог – это клинический психолог, который занимается изучением взаимосвязи между мозговой деятельностью и психологическими процессами, такими как мышление, внимание, память, эмоции и поведение. Он использует знания о структуре и функционировании мозга для понимания когнитивных и эмоциональных процессов, а также для диагностики и лечения психологических проблем и неврологических расстройств. Нейропсихолог знает закономерности созревания мозга и психики ребёнка на разных этапах и понимает, где норма, а где нет. Нейропсихологи работают с людьми всех возрастов, включая детей, подростков и взрослых. В своей работе нейропсихолог всегда опирается на данные о развитии мозговых структур, в том числе и у деток с особенностями развития. Ведь успешность ребёнка в школе и жизни связана с уровнем сформированности структур головного мозга, что является фундаментом для успешного освоения знаний.

Нейрокоррекция–это широкий термин, который обычно относится к методам и техникам, использующимся для изменения или коррекции работы нервной системы. Она включает в себя различные подходы, включая немедицинские методы, которые могут влиять на нейропластичность, функционирование мозга и психическое состояние человека. Одним из основных методов нейрокоррекции является нейрофидбек (или Биологическая Обратная Связь),который позволяет пациентам получать информацию о своей нервной системе и самостоятельно регулировать ее активность. Нейрофидбек используется для лечения различных состояний, таких как нарушения внимания игиперактивности (СДВГ), эпилепсия,  тревожные расстройства, депрессия и др. Также нейрокоррекция может включать применение фармакологических препаратов, психотерапию, физические упражнения, диету и другие методы, направленные на оптимизацию функционирования нервной системы.

Нейрокоррекция в основном проводится в возрасте с 3 до 12 лет. В это время мозг ещё активно развивается, уровень нейропластичности достаточный и многое можно скорректировать. А нейропсихологическая диагностика позволяет оценить и раскрыть сильные и слабые стороны в развитии малыша, найти причины школьных трудностей и составить индивидуальную программу коррекции и развития. Результаты нейро-диагностики помогают нейропсихологу сформулировать диагноз, оценить когнитивные и эмоциональные особенности ребёнка. А также разработать индивидуальную программу занятий, дать рекомендации по улучшению функционирования ребёнка в повседневной жизни.

Консультация нейропсихолога нужна, если ребёнок:

-невнимателен, часто «не слышит» с первого раза, плохо запоминает,

-делает «глупые» ошибки и плохо ориентируется в тетради, часто теряет клетки или строки;

-неловок и неуклюж, долго путает право-лево, сложности с мелкой и крупной моторикой;

-левша;

-имеет особенности развития: ЗПР, СДВГ,(ссылка)аутистические черты или РАС. Сенсорная интеграция, в том числе мозжечковая стимуляция и нейрогимнастика, значительно улучшаетэффективность любых коррекционных занятий (с логопедом-дефектологом, психологом) и акустическихстимуляций (биоакустическая коррекция, томатис-терапия). Успешно применяется в составе «ИНТЕНСИВОВ», что значительно повышает результаты и динамику, как внутри курсовую, так и после прохождения «ИНТЕНСИВА».