Дизартрия

Всевозможные нарушения речи – не редкость среди современных малышей. Количество детей с речевыми нарушениями с каждым годом увеличивается. Дизартрия имеет массу форм и весьма разнообразную симптоматику, поэтому среди всех методов терапии и коррекции индивидуальные занятия с ребенком с дизартрией уверенно удерживают пальму первенства по результативности. Каждому малышу необходим индивидуальный подход, так как единой схемы приведения дизартриков к речевой норме попросту не существует.

Диагностика дизартрии включает в себя массу мероприятий: сбор анамнеза, лабораторные исследования, ЭЭГ, томографию мозга, осмотр невролога и психиатра, консультацию логопеда.

Логопедическая работа при дизартрии дополняет медикаментозное лечение и физиотерапию. Она с успехом проводится в центре «Открытия» и включает в себя комплексную коррекцию звукопроизношения с помощью различных методик: логопедического массажа, специальной гимнастики, БАК и так далее. В большинстве случаев, положительные прогнозы оправдываются, особенно если родители настроены на длительную и кропотливую работу в команде с нашими логопедами-дефектологами.

Что такое дизартрия у детей: симптомы недуга
В логопедии дизартрия – это нарушение звукопроизношения вследствии органического поражения центральной нервной системы. Наблюдается нарушении речевой моторики и дыхания, звукопроизношения и голоса. Если отбросить научную и около научную терминологию, мы имеем дело с нарушениями в произношении. Когда говорят, что у ребенка будто каша во рту, речь обычно идет об этом речевом нарушении.

Структура дефекта при дизартрии может принимать различные формы. Это:
  • Проблемы с артикуляционными мышцами (нарушения их тонуса и подвижности);
  • Нарушения речевого дыхания (ребенок не может правильно дышать во время звукопроизношения);
  • Нарушения голосовых и просодических компонентов (проблемы с изменением тембра, темпа и громкости речи и расстановкой ударений).
Зачастую наряду с нарушением речи имеют место проблемы с мелкой, а иногда и общей моторикой.

Причины дизартрии у детей
Дизартрия всегда является следствием поражения центральной или периферической нервной системы. В подавляющем большинстве случаев ее диагностируют у детей с ДЦП и прочими церебральными проблемами.

У истоков детского недуга, как правило, лежит три группы причин:
  • Проблемы при внутриутробном развитии (токсикоз, соматические заболевания матери, резус-конфликт, ВПР плода, тяжелые токсикозы, мало- и многоводие).
  • Осложнения во время родов и в неонатальном периоде (стремительные или затяжные роды, гипоксия, родовые травмы, непрофессиональное наложение щипцов при родовспоможении, недоношенность).
  • Заболевания ребенка в первые два года жизни (менингиты, гнойные отиты, ЧМТ, тяжелые формы обезвоживания).
Если говорить о взрослых, аналогичная картина наблюдается при инсультах, болезни Паркинсона, рассеянном склерозе и тяжелых ЧМТ.

Беременная женщина

Классификация дизартрии
Это заболевание принято классифицировать по месту локации его первопричины. Специалисты выделяют следующие формы недуга:
  • Бульбарная. У детей она диагностируется достаточно редко и характеризуется разрушением ядер нервов в продолговатом теле мозга. Первопричиной являются опухоли и воспалительные заболевания. Речь вялая, невнятная, мимика практически отсутствует.
  • Псевдобульбарная дизартрия. Лечение в сочетании с коррекцией способно нивелировать яркие проявления клинической картины, вызванные гипертонусом: слюнотечение, гнусавость речи, грубые нарушения звукопроизношения.
  • Подкорковая дизартрия. Этот недуг характеризуется непроизвольными спазмами артикуляционных и мимических мышц, усиливающихся при попытке говорения. Такие дети не могут регулировать громкость, темп и тембр речи, правильно расставлять ударения.
  • Мозжечковая дизартрия. Нечастое явление у детей. Речь нестабильна по громкости и скорости, наблюдается излишне отрывистое произношение, скандирование слов. Мозжечковая форма зачастую сочетается с выраженными нарушениями координации и равновесия.
  • Корковая. При этой форме наблюдается нарушение артикуляции: ребенок не может вразумительно говорить, так как речевой аппарат не повинуется его воле, но навыки чтения и письма не страдают.

Формы дизартрии
Существует и классификация этого недуга по степени ясности речи (она используется преимущественно для бульбарных, псевдобульбарных и корковых форм):
  • Речевые нарушения могут быть распознаны только специалистами. В данном случае говорят, что речь идет о стертой или скрытой форме дизартрии у детей.
  • Нарушения заметны окружающим, однако сложностей с ее распознаванием нет.
  • Речь очень невнятная, понятная только близким ребёнка.
  • Вразумительная речь полностью отсутствует.
В большинстве случаев у дошкольников наблюдаются признаки стертой дизартрии, которая при профессиональном подходе хорошо поддается коррекции. Незначительные отклонения в звукопроизношении, характерные для дизартрии, устраняются в ходе индивидуальных занятий с логопедом-дефектологом, логомассажа и артикуляционной гимнастики.

Ребенок молчит


дезартрия коррекция ребенок
Стертая дизартрия и методы ее коррекции
При коррекции тяжелых форм дизартрии основной упор делается на терапию основного заболевания, а коррекционная работа исполняет вспомогательную роль. В комплексе мероприятий используются медикаментозные способы лечения, мануальная терапия, ЛФК и так далее.

Если целью лечения тяжелых форм является улучшение речевой функции, то стертая дизартрия может быть устранена полностью, причем зачастую при помощи логопедического массажа, артикуляционной и дыхательной гимнастики, ортофонических упражнений, аппаратных методов (например, БАК) – словом, без «тяжелой медикаментозной артиллерии». Для малышей весьма полезны и упражнения, направленные на совершенствование мелкой моторики и общих навыков коммуникации.

Многие дети, пришедшие в центр «Открытия» с диагностированной дизартрией, впоследствии успешно учатся в общеобразовательных школах, свободно общаются со сверстниками и не испытывают никаких проблем с речью. Главная составляющая успеха в данном случае – это постоянное сотрудничество и кропотливая работа всех участников процесса: логопеда-дефектолога из нашего центра, родителей и самого маленького пациента.

доктор
Савицкая Наталья
  • Ведущий логопед-дефектолог
  • Специалист БАК
  • Опыт работы: 7 лет

Консультации. Индивидуальные занятия. Логопедический массаж. Нейро-логопедическое тейпирование. Занятия по методике Новиковой-Иванцовой.
доктор
Шевченко Алёна
  • Логопед-дефектолог.
  • Опыт работы: 4 года.

Консультации. Индивидуальные занятия. Логопедический массаж. Запуск речи по методике Новиковой-Иванцовой.
Логопедический массаж
  • 30 минут 25 руб.
БиоАкустическая Коррекция
  • Курс от 10 до 15 сеансов
  • 1 сеанс (20 минут) 20 руб.