г. Минск, ул. Бурдейного, 13
9.00-20.00 пн.-сб. (предв. запись)
г. Минск, ул. Бурдейного, 13
9.00-20.00 пн.-сб. (предв. запись)
Дисграфия
Как часто родители буквально хватаются за голову, просматривая тетради собственных детей! Причем в большинстве случаев написанное не может прочесть даже сам юный «автор». В данном случае речь идет не о заурядном плохом почерке или недостатке грамотности, хотя и они зачастую имеют место, а о патологическом состоянии, именуемом дисграфией. Коррекция дисграфии у младших школьников успешно проводится в центре «ОТКРЫТиЯ».
После цикла занятий со специалистами (логопед, нейропсихолог, сенсорный терапевт) и выполнения предписанных упражнений дома наблюдается значительное усовершенствование навыков письма. В большинстве случаев попутно улучшается и устная речь: обогащается словарный запас, фразы становятся более развернутыми и грамматически верными.
Что такое дисграфия?
Дисграфия – это патология, характеризующаяся расстройством письма. Ребенок испытывает значительные сложности с написанием слов, пропускает буквы, заменяет их порой далекими по звучанию. Иногда письменная речь отсутствует вообще, и тогда речь идет об аграфии.
Причины и механизм дисграфии
- Органические. К последующему появлению дисграфии может приводить недоразвитие или поражение головного мозга в пренатальном, натальном, постнатальном периодах: патология беременности, родовые травмы, асфиксия, менингиты и энцефалиты, инфекции и тяжелые соматические заболевания, вызывающие истощение нервной системы ребенка.
- Социально-психологические. К этой группе можно отнести так называемый «госпитальный синдром», возникающий из-за долгого пребывания в стационаре, отрыв от контактов с родителями и сверстниками, дефицит внимания со стороны взрослых. Особенно это заметно по сиротам и детям из неблагополучных семей.
- Социальные и средовые. А вот здесь нужно говорить о вполне благополучных семьях, где родители предъявляют завышенные и не соответствующие возможностям требования к ребенку. Зачастую они стремятся поскорее отдать ребенка в школу, хотя он еще не готов к усвоению программы. Наблюдается такое явление и в билингвальных семьях.
Виды дисграфии
- Акустическая дисграфия. Наиболее распространенный вид патологии, связанный с проблемами в восприятии звуков. В этом случае ребенок записывает звуки не адекватными, а близкими по звучанию буквами.
- Артикуляционно – акустическая форма. В данном случае речь идет не только о неправильном воспроизведении звуков на письме, но и сложности с их произнесением. Грубо говоря, ребенок и говорит неправильно, и пишет точно так же.
- Аграмматическая. Ребенок не может правильно записывать словосочетания и предложения, путает падежи и спряжения, неоправданно меняет окончания. Как правило, такая форма сочетается со скудностью словарного запаса и ОНР.
- Оптическая дисграфия. Ребенок не может адекватно воспроизводить буквы, порой даже по образцу. Он добавляет лишние элементы, путает визуально похожие буквы, неправильно соединяет их в словах.
- Несформированность языкового синтеза. Это наиболее распространенная форма дисграфии у младших школьников. Дети меняют буквы местами, соединяют два слова в одно, отделяют приставки от слов.
Формы дисграфии в чистом виде встречаются редко: обычно у одного ребенка наблюдается целый комплекс проблем с письмом.
Диагностика дисграфии у младших школьников
На данный момент выявление дисграфии у младших школьников показывает печальные результаты: патологическими нарушениями письма страдает порядка половины детей. Более того: в старшей школе учится около трети дисграфиков.
Несмотря на профилактику дисграфии у младших школьников, проводящуюся во всех детских садах, более половины первоклассников приходит в школу с проблемами в этой области. Однако диагноз «дисграфия» может быть поставлен только в возрасте 9 лет, когда навыки письма в норме должны быть уже сформированы.
Логопед центра «ОТКРЫТиЯ» проводит анализ устной и письменной речи, предлагает серию тестов и на основании результатов строит схему индивидуальной работы с каждым малышом. При активном содействии родителей первые положительные сдвиги наблюдаются уже через несколько занятий.
БАК (биоакустическая коррекция)
Наши специалисты
Способы оплаты
Что говорят родители наших маленьких пациентов?
Часто задаваемые вопросы
Похожие услуги
InTime — это уникальная программа музыкальной терапии, разработанная Advanced Brain Technologies специально для работы с детьми, испытывающими трудности в области восприятия, внимания и саморегуляции.
Опыт показывает, что всестороння нагрузка на ребёнка, состоящая из акустической, дефектологической и двигательной — наиболее эффективна в задаче запуска речи и стимуляции её развития.
Детский психолог – это специалист, который помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком, помогает ему преодолеть возникшие психологические трудности, наладить контакт между ребёнком и взрослым.
Нейропсихолог – это клинический психолог, который занимается изучением взаимосвязи между мозговой деятельностью и психологическими процессами, такими как мышление, внимание, память, эмоции и поведение.